Posts

Moestuinproject: zaaien en maaien

Afbeelding
In de voormiddag hebben we alle dieren bezocht. De kinderen mochten de konijnen, cavia's en schapen eten geven en aaien. Ze hebben ook een geit mogen melken. We hebben bij onze boterhammen lekkere pompoensoep gegeten, deze werd gemaakt door de mama van Kürsat. In de namiddag gingen we naar de escape-moestuin. We luisterden naar het verhaal over een poortje dat al 100 jaar dicht is. Aan dit poortje hangt een heel mooi en groot slot. De sleutel van het slot zat in een koker met een lettercode. De kinderen werden in 4 groepen verdeeld en moesten opdrachten maken over tuingereedschap, groenten, kruiden en compost. Bij elke opdracht moesten de kinderen een code zoeken. Met deze code konden ze een kistje openen dat hen een stukje van een letter gaf. Op het einde werden alle stukjes letters van iedereen naast elkaar gelegd en zo vonden ze de code van de koker waarin de sleutel van het slot van de poort inzat. Het was superleuke dag.









Onze klas

Afbeelding

Welkom in de uilenklas!

Afbeelding
Welkom op de klasblog van het derde leerjaar!Op deze blog kom je heel wat te weten over het reilen en zeilen van onze klas.Iedere keer wanneer we een uitstap doen of iets leuk beleven, gaan we dit met jullie delen.Alvast veel kijkplezier!Juf Kelly en juf Jana

Onesiedag

Afbeelding

Toneel: Het nieuws van gisteren

Afbeelding
Vandaag gingen we naar toneel ' het nieuws van gisteren'. Het was een humoristische voorstelling met poppen waarin de geschiedenis door een ongelukje compleet in de war geraakt. Met behulp van pop-up en projectie wordt een levensgrote tv-studio gecreëerd en het nieuws op een unieke manier tot leven gebracht. Het was een leuk toneel. Het werd heel grappig toen er een dinosaurus aankwam in de tv-studio of hoe er ridders in het midden van een autosnelweg gingen staan.




























Kijken naar geluidspatronen en zelf een grafisch partituur maken

Afbeelding
We bekeken eerst de grafische partituren van bekende componisten zoals Debussy, Mozart, Beethoven, Bach,...
We zagen dat de verschillende klanken zoals kort, lang, hoog, laag, snel, traag werden voorgesteld met figuren. Ook de gebruikte instrumenten werden voorgesteld met verschillende kleuren.
Daarna mochten we in groepjes zelf proberen om een grafische partituur te maken. We kozen eerst twee of drie instrumenten. We spraken af welk kleur de instrumenten kregen. Daarna spraken we af welke figuren we gingen gebruiken om de klanken weer te geven. En toen probeerden we om een partituur te tekenen. We probeerden het telkens uit met onze instrumenten. Na veel oefenen mochten we het voorstellen aan de klas.